KC Kansrijk

Mariahoeve // Den Haag

KC Kansrijk (voorheen de Leeuwerikhoeve) is gevestigd in een karakteristiek schoolgebouw uit de jaren zestig in de Haagse wijk Mariahoeve, ontworpen door architect O. van Sprew. In een ontwerpend onderzoek onder begeleiding van Stichting Mevrouw Meijer onderzochten we hoe de kwaliteiten van het bestaande gebouw behouden kunnen blijven, terwijl er tegelijkertijd ruimte ontstaat voor een open en toekomstbestendige leeromgeving.

De opgave reikt verder dan het vernieuwen van het schoolgebouw alleen. De ambitie is om onderwijs, kinderopvang, speciaal onderwijs en aanvullende maatschappelijke functies samen te brengen in één gebouw. Zo ontstaat een levendige plek die de hele dag door gebruikt wordt en een betekenisvolle rol speelt in de wijk.

Ons ontwerp begint niet bij stenen, maar bij de mensen die het gebouw elke dag gebruiken. Een school is meer dan een verzameling lokalen — het is een plek waar kinderen opgroeien, hun talenten ontdekken en vrienden maken. Een plek die geborgenheid biedt én uitnodigt om de wereld te onderzoeken.

Die gedachte vormt het uitgangspunt van het ontwerp. Door de klaslokalen ten opzichte van elkaar te verschuiven, krijgt de oorspronkelijke lineaire opbouw een nieuwe ruimtelijke dynamiek. Zo ontstaat een afwisselende reeks plekken om te leren en te ontmoeten. Heldere routes geven overzicht en houvast, open leerpleinen en verspringende gevels bieden ruimte aan spel en verbeelding.

Ingrepen

Ruimte maken door delen te verwijderen
Door enkele bestaande delen weg te halen, ontstaat ruimte voor een nieuwe opzet zonder de karakteristieke hoofdstructuur van het gebouw aan te tasten.

Nieuwe koppen verbinden gebouw en buurt
Aan beide uiteinden voegen we nieuwe volumes toe die het langgerekte gebouw een duidelijk begin en einde geven. De nieuwe hoofdentree verbindt de school met de wijk. Ook krijgt het kinderdagverblijf een eigen herkenbare entree.

Meer ruimte voor leren en ontmoeten
Door klaslokalen op enkele plekken naar buiten te schuiven, ontstaat binnen ruimte voor leerpleinen. De getrapte gevel geeft het gebouw meer gelaagdheid en creëert nieuwe plekken voor leren en samenwerken.

Sterkere verbinding tussen binnen en buiten
Nieuwe terrassen aan de lokalen overbruggen het hoogteverschil naar het schoolplein en maken de overgang tussen klas en buitenruimte vanzelfsprekend.

De lineaire structuur van het bestaande gebouw is helder en herkenbaar. Tegelijkertijd is het gebouw daardoor star en rigide: Het plein, de lokalen en de gang zijn ruimtelijk gescheiden werelden die naast elkaar bestaan maar geen goede verbindingen onderling hebben.

Ons ontwerp activeert naast de lengterichting ook de dwarsrichting van het gebouw. De gang wordt een verlengstuk van het lokaal en de nieuwe terrassen vormen de overgang tussen binnen en buiten. Zo transformeert de school van een starre structuur naar een gebouw waarin ruimtes in elkaar overvloeien.